A semanas del inicio del ciclo lectivo, el conflicto docente vuelve a instalarse en Corrientes. Sectores de docentes autoconvocados y agrupaciones opositoras a la conducción gremial mayoritaria convocaron a un paro y al no inicio de clases como respuesta a la falta de una recomposición salarial que permita enfrentar el fuerte deterioro del salario.

Además piden mejoras en la infraestructura escolar, funcionamiento efectivo de IOSCOR sobre todo en el interior de la provincia, y un diálogo urgente con el Ministerio de Educación.

El eje del reclamo es claro: los aumentos otorgados por el Gobierno provincial resultan insuficientes frente a una inflación acumulada que golpea de lleno a los ingresos docentes. A esto se suma el encarecimiento sostenido de alimentos, tarifas de servicios y alquileres, que vuelve cada vez más difícil sostener la vida cotidiana con salarios que quedan sistemáticamente por detrás del costo real de vivir.

Desde los espacios convocantes denuncian que las negociaciones paritarias se desarrollan sin una instancia real de diálogo y con anuncios unilaterales por parte del Ejecutivo. En ese marco, el no inicio de clases aparece como una herramienta de presión ante la falta de respuestas concretas y urgentes.

El malestar no es nuevo. Durante 2025, los salarios docentes ya habían quedado rezagados respecto de otras provincias de la región y por debajo de la inflación, una situación que se profundizó en los últimos meses. La pérdida del poder adquisitivo se combina, además, con condiciones laborales cada vez más precarias y escuelas que funcionan con serias dificultades edilicias y presupuestarias.

Mientras el Gobierno provincial insiste en mostrar los aumentos como un “esfuerzo posible”, desde el sector docente advierten que sin una recomposición real del salario no hay inicio de clases posible. El conflicto, lejos de estar cerrado, vuelve a exponer una tensión estructural: el ajuste también se siente en las aulas.